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\begin{document}
\begin{center}
\textbf{BOZZA LAVORO DI FINE CORSO} \\
Naoki Pross 4B
\end{center}
\section{Introduzione}
[ da scrivere per ultima ]
\section{Testo Narrativo}
\subsection{Cenni biografici}
%TODO: remove from final version
\subsection{Appunti (durante la lettura)}
\paragraph{Notte primeva.} Odissea nello spazio incomincia a narrare all'alba
dell'umanit\`a spiegando i movimenti e le gerarchie delle prime trib\`u di
`uomini scimmia'. Gli uomini scimmia spendono le proprie giornate muovendosi
lentamente nella savana cercando bacche e frutti da mangiare (che per\`o non
danno molto nutrimento). La trib\`u di \emph{guarda-la-luna} seguita in
particolare dal narratore un giorno incontra il \emph{monolita}, un
rettangolo nero di metallo, che arriva dal cielo. Il monolita mostra agli
uomini scimmia delle figure umane, mediante uno schermo sul lato frontale.
Utilizzando questo schermo il monolita mostra per ore agli uomini scimmia
animazioni di come costruire degli strumenti. Dopo qualche giorno la trib\`u
di guarda-la-luna impara ad utilizzare le tecnologie mostrate dal monolita, e
da loro incomincia la storia della razza umana.
\paragraph{AMT-1.} Nel presente una mattina molto presto \emph{Dr.\ Heywood
Floyd} si prepara per un volo di emergenza verso la base lunare
\emph{Clavius} in cui sembra sia scoppiata un \emph{epidemia}. Non essendo
direttamente raggiungibile, Floyd si ferma prima alla \emph{Base Spaziale 1},
dove incontra un suo amico scienziato \emph{Dimitri} di nazionalit\`a
sovietica. Dovendo tenere in segretezza gli avvenimenti nella base lunare
Floyd ha una conversazione un po' imbarazzante con il suo collega che
questiona l'autenticit\`a dell'epidemia. Fortunatamente per\`o questa non
dura molto perch\'e in poco arriva sua nave spazile per la Luna. Nonappena
sulla Luna Floyd partecipa ad una conferenza, dove si scopre che l'epidemia
in realt\`a \`e una copertura per una scoperta pi\`u importante. Dopo una
breve introduzione li scienziati della base lunare mostrano le immagini di un
monolita che era stato ritrovato non molto tempo prima nel cratere
\emph{Tycho}. La scoperta, che implica l'esistenza di un altra forma di vita
intelligente lascia perpletto Floyd, che per\`o non ha molto tempo per
pensare, infatti subito dopo la conferenza lui ed un gruppo di scienziati si
spostano in un laboratorio mobile per andare di persona a vedere l'oggetto
extraterrestere. Arrivato sul posto Floyd ed alcuni colleghi si posizionano
di fronte al monolita per una foto storica.
\paragraph{Tra i pianeti.} L'astronave \emph{Discovery} con \emph{David
Bowman}, \emph{Frank Poole} e il resto della squadra a bordo \`e al terzo
giorno di viaggio dalla terra verso Saturno. La missione originale prevedeva
di orbitare intorno a Giove per poi tornare, ma delle modifiche all'ultimo
avevano cambiato il piano in un viaggio di senso unico. La nuova missione era
di andare fino a Saturno dove una volta terminati i 100 giorni di ricerca
l'equipaggio sarebbe entrato in sonno profondo con delle celle criogenichce
in cui avrebbe aspettato di essere `salvato' da una missione successiva.
David e Frank si danno i turni regolarmente per controllare l'astronave e per
avvertire \emph{HAL9000}, il computer di bordo (Heuristicalll programmed
ALgorithmic computer), che tutto stava procedendo correttamente.
\subsection{Riassunto breve}
\subsection{Riassunto Analitico}
\subsection{Tematiche presenti nel libro}
% TODO: rewrite as text
\begin{itemize}
\item Sovrapppopolazione (Cap. 2, stato della terra)
\item Vita extraterrestre (Cap. 2, scoperta del monolita)
\item Solitudine (Cap. 3, viaggio di Discovery)
\item Intelligenza artificicale (Cap. 3, HAL9000)
\end{itemize}
\subsection{Motivazioni della scelta}
\subsection{Risposta personale all'interrogativo}
\subsection{Risposta alla tematica secondo il libro}
% \section{Articolo}
% \section{Pellicola}
% \section{Conclusioni}
\end{document}
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